生物科学本科专业人才培养方案

生物科学本科专业人才培养方案

专业类代码：生物科学类（0710）     专业与代码：生物科学（071001）

一、培养目标

（一）总体目标：生物科学专业培养具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，较系统地掌握生物学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新精神、创业意识和创新创业能力，能够在生物科学及相关领域从事教育、科研、技术厌烦和管理等工作的高素质专门人才。

（二）具体目标：结合学校发展方向，考虑到生物科学专业的特殊性，突出本专业在人才培养定位的特色，提出如下培养目标：

1、适量培养研究型人才，在生物科学领域，具备一定的科研素养，拥有较好的创新意识和扎实的实践能力，可对接国内高校及相关科研院所，从事生物学相关的科学研究及技术创新工作；

2、推动海南地区基础教育发展，促进地区生物技能性人才的培养和发展，适量培养一定量的教育类专业技术人才，该人才需掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，同时具备现代教育理念，懂得教与学、心理学的基本知识，掌握现代教育技术和教学基本技能，适应基础教育改革和发展需要，能在中等学校进行生物科学教学及教学研究，能扎根基层，开展生物类生产技能的培训工作的专业人才。

3、迎合海南地区的现代农业、医药业、海洋渔业等上下游企业的需求，培养一定量的应用型技术人才，该人才具有扎实的生物科学基础理论、基本知识和基本实验与实践技能，具有一定的创新意识与实践能力，能在海洋生物资源开发利用、海洋生态保护、海洋生物遗传育种等领域从事生产、管理及技术研发等工作。

二、毕业要求

依照教育部高等学校教学指导委员2018年颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》规定，结合生物科学专业的实际和特色，本专业将按以下几个方面对人才培养提出要求。

1.素质要求

（1）树立科学的世界观、人生观和价值观；具有强烈的社会责任感和使命感，遵纪守法，自觉践行社会主义核心价值观；

（2）具有抓实的专业理论基础，熟练的专业实践技能，善于思考和总结，勇于创新和实践；

（3）具有健全的心理素质和良好的身体素质。

2.知识要求

（1）学科基础知识主要包括数学、物理学和化学。数学要求掌握包括微积分、常微分方程；物理学包括力学、热血、电磁学、光学等；化学主要包括无机化学、分析化学和有机化学的基础知识；

（2）专业知识包含动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学等核心课程，要求学生掌握这些核心课程中涉及的基本理论、基础值和基本实验技能；除此以外，专业知识还包含植物生理学、动物生理学、生态学、生物统计学等相关知识，学生需要拥有观察、分析生物学现象并探寻其内在规律的思维能力和创新能力；

（3）专业方向多样化的知识要求研究型学生了解生物学领域的学科前沿和发展趋势，掌握一定的生物科学研究的基本方法和手段，具有较强的创新意识和实践能力；要求教育型学生在掌握生物科学专业知识的基础上，还需掌握教育学、心理学相关知识，掌握现代教育理论、方法和技能，具有较强的组织管理能力和语言表达能力；要求应用型学生在掌握生物科学基础知识、基本理论和技能的基础上，还需掌握农业、渔业、医药业等相关学科领域的基础知识和技能。

3.能力要求

（1）掌握数学、物理学、化学等学科的基本知识；

（2）系统性掌握生物科学的基础知识和基本理论；

（3）熟悉生物科学及其相关领域的基本实验技能；

（4）熟悉生物科学及其相关学科的产业发展趋势，对相关方针、政策和法规有一定的认识；

（5）具有良好的自学习惯和能力，在生物教育、生物技术、生物信息等领域有欧一定的应用能力；

（6）具有一定的国际视野，具备一定的外语应用能力和跨文化交流与合作能力；

（7）具有一定的创新意识、批判性思维和可持续发展理念；

（8）掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的合格标准。

三、修业年限与授予学位

修业年限：学制四年；学习年限三至六年

授予学位：理学学士

四、学分要求

本专业学生修读的总学分数应不少于168学分，其中理论学分108，实践训练学分42。

五、推荐获取职业（技能或水平）证书

（1）计算机：全国高等学校计算机水平考试（CCT）或全国计算机等级考试（NCR）二级及以上；

（2）英语：全国大学英语考试（CET）四级及以上；

（3）普通话：普通话水平测试、普通话等级考试二级乙等或以上（教育型）

六、主要实践性教学环节（含主要专业实验）

主要实验有《普通物理学》实验、《无机及分析化学》实验、《有机化学》实验、《植物学》实验、《动物学》实验、《遗传学》实验、《细胞生物学》实验、《生物化学-1》实验、《生物化学-2》实验、《微生物学》实验、《植物生理学》实验、《动物生理学》实验、《分子生物学》实验等。

实践性教学环节主要包括入学教育与军事训练(含军事理论)、暑假社会实践、专业实习、专业见习、学年论文和毕业论文。

七、教学时间安排总表（四号宋体、加粗）

八、核心课程及简介

1、专业基础课：生物科学专业对化学、高等数学和物理学的要求较高，因此在专业基础课设置上提高了标准，增加了基础课的课时，开设《无机及分析化学》、《有机化学》、《高等数学B》和《普通物理学》；

2、专业核心课：按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（2018版）的要求，生物科学专业的主干课程包括《植物学》、《动物学》、《植物生理学》、《动物生理学》、《生物统计学》、《遗传学》、《细胞生物学》、《生物化学》、《微生物学》、《分子生物学》和《海洋生态学》，其中《生物化学》为生物科学专业核心课的重点课程，因此将该课程分为《生物化学-1》和《生物化学-2》，安排到两个学期，总课时提高到96学时。

3、专业方向课：以模块化方式形成特色课程群，共划分了4个模块，分别为生物技术、动物资源开发、植物资源开发和生物教育，其中生物技术模块注重基础理论及科学研究，主要开设《生物信息学》、《蛋白质工程》、《发酵工程》、《基因工程》和《细胞工程》；动物资源开发和植物资源开发模块为生物应用方向，注重基本应用技能培养，其中动物资源开发模块主要开设《海洋动物病理学》、《发育生物学》、《动物遗传育种》、《动物饲料与营养学》和《动物繁殖学》，植物资源开发模块主要开设《海岸带植物》、《植物组织培养》、《植物保护学》、《热带植物栽培学》和《植物资源学》；生物教育模块注重教育技术及理论的培养，，主要开设《教育学》、《心理学基础》、《生物徐教材分析》、《生物学课程与教学论》和《教学基本技能训练》；

4、专业任选课：《生物专业英语》、《文献检索与论文撰写》、《生命科学实验室安全与操作规范》、《海洋药物学》、《海洋资源概论》、《病毒学》、《进化生物学》、《免疫学》、《生物技术制药》、《生物工程下游技术》、《合成生物学》、《生命科学进展》，这些课程均为专业方向扩展课程，可根据不同方向任意选择开设。

5.主要核心课程简介

（1）课程名称：植物生物学

本课程是生物科学专业的基础课，该课程主要阐述了植物体的结构基础（细胞和组织）以及植物个体发育过程中营养器官根、茎、叶和生殖器官花、果实、种子的形态结构和生理功能，介绍了植物多样性与分类的基础知识，植物界的系统进化，对被子植物、裸子植物的主要分科进行了概述。

（2）课程名称：动物生物学

本课程是生物科学专业的基础课，该课程以动物的形态结构、生理功能和动物对环境的适应性为内容，以动物从低等到高等，从简单到复杂的进化为线索，讲解动物的多糖性和复杂性以及各个类动物之间的亲缘关系和分类特征。通过学习，使学生掌握各动物们及重要纲、目的主要特征、分类概括，代表动物的形态结构、生理特点等，此外，还使学生掌握动物解剖及分类基本技能。

（3）课程名称：生物化学

主要内容：生物化学是研究生物机体的化学组成和生命过程中的化学变化规律的一门科学，是生物科学专业重要的基础课程之一。该课程主要介绍蛋白质、核酸、酶、微生物和辅酶等生物大分子的结构、性质和功能，以及这些生物大分子在体内的新陈代谢，在阐述生物化学基本知识的基础上，尽可能介绍一些当代生物化学的新进展。学生学习生物化学后，可为进一步学习遗传学、分子生物学、细胞生物学等后续课程提供必需的基础知识。

（4）课程名称：细胞生物学

本课程是生物科学专业的主干课程之一，该课程主要在显微水平、亚显微水平和分子水平三个不同层次上讲授细胞的结构、功能以及探讨细胞生命活动规律，包括细胞的结构与功能，细胞增殖、分化、衰老与凋亡，细胞信号传递，真核细胞基因表达与调控等内容。

（5）课程名称：分子生物学

本课程主要是在分子水平上讲授生命现象及其生物学规律，包括生物大分子结构与功能、染色体与DNA、基因和基因组、蛋白质与核酸及其相互作用、遗传物质的特性、转录、翻译、基因的表达和调控、以及重组DNA和遗传工程等内容，同时介绍一些分子生物学的新进展及研究成果。

（6）课程名称：微生物学

本课程是生物科学专业的主干课程之一，课程主要内容包含微生物及微生物学的基本认识，细菌、放线菌、真菌、病毒四类微生物的主要生物学特征及其在自然界，特别是对人类的作用。重点学习细菌的形态结构、生理代谢、以后窜编译、分类鉴定知识。学生可以了解微生物在自然界中的作用及各种环境因素对其的影响，了解微生物在工业、农业、医药业领域的科研及应用价值。

（7）课程名称：遗传学

本课程是生物科学专业的主干课程之一。该课程是研究生物遗传和变异规律的科学，与动植物育种、人类健康、疾病诊断等关系密切。主要涉及生物进化、性状遗传和变异、染色体、DNA、基因工程、基因组学等宏观到微观不同层次的内容，在群体、个体、细胞和分子水平上阐述遗传物质的本质、传递、变异以及遗传信息的表达与调控。

（8）课程名称：植物生理学

本课程是生物科学专业的核心课程之一。该课程主要研究植物生命活动规律及其与环境的相互关系、揭示植物生命现象的本质。学生能够认识植物的物质代谢、能量转化和生长发育等规律与机理、调节与控制植物体内外环境能够条件对植物生命活动的影响。

（9）课程名称：动物生理学

本课程是生物科学专业的核心课程之一。该课程是一门研究动物体机能（如消化、循环、呼吸、排泄、生殖、刺激反应等）、机能的变化发展记忆对环境条件所起的反应。